El concepto que el alumno tiene de sí ejerce un peso decisivo en la elección profesional. Conocerse supone reflexionar sobre cómo uno es: sus intereses, motivaciones, valores, ap-titudes, situación académica, aspectos familiares y de relación social. Las técnicas e instru-mentos que se utilizan para este conocimiento no tienen como objetivo decirle al alumno cómo es, sino tomar conciencia de cómo se ve uno mismo desde la autoobservación.
- Sesión 1
1.- Cuestionario inicial de decisión.
2.- Autopercepción de aptitudes (numéricas, verbales, mecánicas, relaciones sociales, es-paciales, creativas, memorísticas, de razonamiento lógico).
- Sesión 2
3.- Autodescripción de la personalidad.
4.- Estudio del rendimiento académico.
- Sesión 3
5.- Registro de preferencias profesionales.
